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课程与教学论

1、【题目】下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）选项：A.我国正探索一种“均权制”的课程管理体制B.我国确立了“一纲多本”的课程改革方略C.课程改革就是改教材D.课程改革的价值取向要逐步与国际接轨答案：C解析：暂无解析1、【题目】“道尔顿制”的确立者是()选项：A.巴班斯基B.布卢姆C...

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学历类自考专业(小学教育)课程与教学论单选题十三题

1、【题目】本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是（）选项：A.目标取向的评价B.过程取向的评价C.主体取向的评价D.行为取向的评价答案：C解析：暂无解析1、【题目】下列各项中()不属于建构主义教学模式。选项：A.随机访问教学B.情境教学C.支架式教学D.问题教学答案：D解析：暂无解析1、【题目】...

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【精品】课程与教学论《简述学术中心课程的内涵与基本特征。》相关问答题合集6题

1、【题目】简述学术中心课程的内涵与基本特征。答案：(1)“学术中心课程”是指以专门的学术领域为核心开发的课程。(2)基本特征：学术性、专门性，结构性。解析：暂无解析1、【题目】目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?答案：目标取向：受科技理性或工具理性所支配，核心是追求对被评价对...

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【实用】自考专业(小学教育)课程与教学论单选题（通用五题）

1、【题目】课程研究的方法论的未来走势是（）选项：A.量的研究占主导B.质的研究占主导C.量的研究与质的研究整合D.理论研究占主导答案：C解析：暂无解析1、【题目】教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是（）选项：A.呈示B.示范C.展示D.口述答案：B解析：暂无解析1、【题目】...

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★自考专业(小学教育)〖学习过“平行四边形”概念的儿童，通过学习“菱形”这一概念，知道了“菱形是四边形一样长的平行四边形”，这种学习是奥斯伯尔所提出的（）〗相关单选题（精选七题）

1、【题目】学习过“平行四边形”概念的儿童，通过学习“菱形”这一概念，知道了“菱形是四边形一样长的平行四边形”，这种学习是奥斯伯尔所提出的（）选项：A.尚未学习B.下位学习C.并列结合学习D.总结学习答案：B解析：暂无解析1、【题目】“泰勒原理”的实践基础是()选项：A.活动分析B.解放兴趣C.八年...

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【实用】学历类自考专业(小学教育)课程与教学论单选题

1、【题目】斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）选项：A.“积极强化”B.“消极强化”C.“实物强化”D.“奖励强化”答案：A解析：暂无解析1、【题目】“道尔顿制”的确立者是()选项：A.巴班斯基B.布卢姆C.帕克赫斯特D.瓦根舍因答案：C解析：暂无解析1、【题目】()是根据特定的...

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学历类「被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是（）」相关单选题

1、【题目】被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是（）选项：A.课程B.课程编制C.课程与教学的基本原理D.怎样编制课程答案：C解析：暂无解析1、【题目】下列属于行为控制取向的教学设计模式是（）选项：A.加涅的教学设计模式B.布鲁纳的教学设计模式C.斯金纳的程序教学设计模式D.奥苏伯尔的教学设计模式答...

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【精】课程与教学论《标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（）》相关单选题

1、【题目】标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（）选项：A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《课程与教学的基本原理》D.《学记》答案：A解析：暂无解析1、【题目】儿童生来就有好奇心，随着后天经验的增长，他们越是不断探索周围世界、了解周围世界，越是从中得到满足，这是奥苏伯尔所提出的（）选项：A...

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【精选】自考课程与教学论问答题（精选六题）

1、【题目】简述程序教学的含义与教学设计的原则。答案：含义：将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助教学机器，使学生以个别化的方式进行学习的教学模式。原则：积极反应、小步子、即时强化、自定步调、低错误率解析：暂无解析1、【题目】简述综合课程的涵义及开发策略。答案：综合课程是有意识地运用两种或两种...

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【实用】自考专业(小学教育)〖把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是()〗相关单选题（通用七题）

1、【题目】把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是()选项：A.古德莱德B.查特斯C.斯金纳D.杜威答案：A解析：暂无解析1、【题目】浪漫自然主义经验课程的代表人物是()选项：A.杜威B.卢梭C.斯宾塞D.夸美纽斯答案：B解析：暂无解析1、【题目】下列属于行为控制取向的教学...

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