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1、【题目】名词解释:社会美育答案:社会美育就是指在社会生活中,借助于各种专门的美育设施和机构以及环境的美化对人实陁的美育。解析:暂无解析1、【题目】美感是指什么?答案:美感是人们在审美过程中产生的具体的心理感受。是一种包括审美感知、审美想像、审美情感和审美理解等多种心理因素的综合心理过程。解析:暂...
1、【题目】试述美育与德育的区别。答案:(1)性质不同。美育注重情感感染,德育注重以理服人。(3分)(2)功能不同。美育主要功能是协调,德育强调规范、秩序。(3分)(3)范围不同。美育范围比较广泛,德育主要适用于社会领域。(3分)(4)方式不同。美育依靠展示吸引自愿接受的方式,德育则带有强加性。(4...
1、【题目】少儿未特定化特征包括()选项:A.人的感官并不指向某一特定对象B.人在形态学上有缺陷C.人靠本能生活D.人本身包含巨大发展的可能E.有相对稳定的审美趣味答案:AD解析:暂无解析1、【题目】下面属于学校环境美育的有()选项:A.校园建筑协调统一B.建设花园式校园C.在教室悬挂伟人或科学家的...
1、【题目】游戏是幼儿的一种自我表现方式,它既无强制性也无()选项:A.惩罚性B.鼓励性C.反射性D.象征性答案:A解析:暂无解析1、【题目】认为人们对自然美的欣赏可以给人带来一种精神上的解放的是()选项:A.比德说B.畅神说C.比情说D.解放说答案:B解析:暂无解析1、【题目】寓教于乐”是诗人贺拉...
1、【题目】就形态而言,美的事物可分为()选项:A.自然美B.社会美C.艺术美D.科技美E.形式美答案:ABCDE解析:暂无解析1、【题目】少儿未特定化特征包括()选项:A.人的感官并不指向某一特定对象B.人在形态学上有缺陷C.人靠本能生活D.人本身包含巨大发展的可能E.有相对稳定的审美趣味答案:A...
1、【题目】审美创造能力是指什么?答案:审美创造能力,是指审美主体在感知美、鉴赏美的基础上,按照美的规律创造美的事物的能力。解析:暂无解析1、【题目】教师审美素养的培养原则有哪些?答案:(1)实事求是。(2分)(2)内外平衡。(2分)(3)自觉持久。(2分)解析:暂无解析1、【题目】名词解释:审美创...
1、【题目】认为人们对自然美的欣赏可以给人带来一种精神上的解放的是()选项:A.比德说B.畅神说C.比情说D.解放说答案:B解析:暂无解析1、【题目】审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来,它的这个作用在梁启超那里被称为()选项:A.“熏”B.“浸”C.“刺”D.“提”答案:C解析:暂无解...
1、【题目】游戏是幼儿的一种自我表现方式,它既无强制性也无()选项:A.惩罚性B.鼓励性C.反射性D.象征性答案:A解析:暂无解析1、【题目】寓教于乐”是诗人贺拉斯提出的著名论点,它出现在()选项:A.《文艺对话集》B.《诗学》C.《诗艺》D.《判断力批判》答案:C解析:暂无解析1、【题目】席勒认为...
1、【题目】“寓教于乐”是诗人贺拉斯提出的著名论点,它出现在()选项:A.《文艺对话集》B.《诗学》C.《诗艺》D.《判断力批判》答案:C解析:暂无解析1、【题目】人体美的体现是()选项:A.形、神、美的融合B.健、力、美的融合C.健、形、美的融合D.力、神、美的融合答案:B解析:暂无解析1、【题目...
1、【题目】音乐的表情性决定了它的一个重要审美特征是()选项:A.培养少儿的创造力B.发展少儿的听觉感受能力C.陶冶少儿的情感D.激发少儿的思维发展答案:C解析:暂无解析1、【题目】培养创造力最有效的途径和方法是()选项:A.体育B.德育C.智育D.美育答案:D解析:暂无解析1、【题目】为了更好地发...
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