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【精】研究生考试〖“鱼和熊掌不可兼得”,这句话描述的是()冲突：〗相关单选题合集8题

1、【题目】“鱼和熊掌不可兼得”,这句话描述的是()冲突：选项：A.接近-接近型冲突B.回避-回避型冲突C.接近-回避型冲突D.多重接近-回避型冲突答案：解析：1、【题目】军事上的伪装是混淆对象与背景的差异，主要利用了知觉的()。选项：A.恒常性B.理解性C.整体性D.选择性答案：解析：1、【题目】...

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【必备】《高原现象是指什么？》相关问答题（通用十题）

1、【题目】高原现象是指什么？答案：解析：1、【题目】习惯是指什么？答案：解析：1、【题目】高原现象是指什么？答案：高原现象:高原现象是在复杂技能形成过程中出现的练习成绩暂时停顿现象。解析：暂无解析1、【题目】结合实际，谈谈能力是如何形成的。答案：(1)能力的概念(2分)(2)先天素质。先天素质是影...

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【精选】研究生考试教育硕士心理学填空题汇总5题

1、【题目】“暴跳如雷.欣喜若狂”是描述情绪的_____________状态。答案：解析：1、【题目】根据大脑皮层的机能区域的划分，视觉区在_____________。答案：解析：1、【题目】埃里克森认为，心理发展主要是个人与_____________交互作用的结果。答案：解析：1、【题目】个体心理...

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【热】心理学单选题汇总6题

1、【题目】“入芝兰之室，久而不闻其香”属于什么现象?()选项：A.感觉对比B.感觉适应C.感觉阈限D.错觉答案：解析：1、【题目】在心理学研究中，有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试的心理活动，从而进行分析研究的方法，这叫()。选项：A.观察法B.心理测验法C.实验法D.个案法答案：解析...

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学历类〖结合实际，谈谈应如何激发学生的学习动机?〗相关问答题汇编十一题

1、【题目】结合实际，谈谈应如何激发学生的学习动机?答案：(1)动机的概念(1分)(2)动机的意义(1分)(3)指导原则：创设外部条件，激发学习动机;引起内部需要，转化学习动机;强化内外因素，维持学习动机。(3分)(4)对学生进行适当的远景性学习目的教育。(1分，结合实际1分)(5)提高教学艺术，发...

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【荐】〖简述气质与性格的关系。〗相关问答题汇编十三题

1、【题目】简述气质与性格的关系。答案：(1).性格与气质的区别性格与气质的性质是不同的。性格具有较为明显的社会化特性(1分)，而气质受遗传影响较大(1分)。性格与气质的生理基础有所区别。气质的生理基础是高级神经活动的类型特点。(1分)性格的基本机制是在高级神经活动的类型基础之上后天建立的条件反射系...

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【荐】心理学「简述行为主义心理学的主要观点。」相关问答题汇编6题

1、【题目】简述行为主义心理学的主要观点。答案：(1)代表人物美国心理学家华生和斯金纳。(1分)(2)行为主义反对心理学研究意识，主张研究行为，(2分)把刺激一反应作为解释行为的公式(1分)。行为主义还反对内省，主张使用客观研究方法(1分)。解析：暂无解析1、【题目】结合实际，谈谈应如何激发学生的学...

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学历类研究生考试心理学问答题十五题

1、【题目】简述詹姆士一朗格的情绪理论和阿诺德的情绪理论。答案：解析：1、【题目】简述影响识记效果的因素。答案：识记的概念：是获得事物的映象并成为经验的过程。也就是说识记是识别和记住事物的过程(1分)。(1)识记的目的与任务(1分)(2)活动的内容与性质(1分)(3)识记方法(1分)(4)材料的数量...

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【荐】心理学《结合实际，谈谈如何利用注意的规律组织课堂教学。》相关问答题

1、【题目】结合实际，谈谈如何利用注意的规律组织课堂教学。答案：(1)注意的概念(2分)(2)运用无意注意的规律组织教学(3分)无意注意可以由刺激物本身的特点引起，无意注意也可以由人本身的状态引起。(3)运用有意注意的规律组织教学(3分)学习目的性;合理地组织教学活动;培养学生的间接兴趣和坚强的意志...

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【热】学历类研究生考试教育硕士心理学问答题8题

1、【题目】简述詹姆士一朗格的情绪理论和阿诺德的情绪理论。答案：(1)詹姆士一朗格又称为机体知觉理论(1分)。认为情绪并非由刺激引起，乃是由生理变化激起的神经冲动传至中枢神经后产生的(强调大脑对身体反应的反馈)。(2分)(2)强调大脑皮层对刺激影响的评估在情绪产生中的作用，认为人们的认识过程左右着对...

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学历类研究生考试心理学问答题十五题

★心理学「简述气质与性格的关系。」相关填空题5题

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【精选】学历类《简述影响识记效果的因素。》相关问答题

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★「按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果好，这是因为少了()。」相关单选题集锦9题

【实用】教育硕士心理学问答题（精选10题）

【热】学历类研究生考试教育硕士心理学问答题8题