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1、【题目】一般来说,“了解周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动,’这一目标适合于()。选项:A.小班B.小班和中班C.中班D.大班答案:D解析:暂无解析1、【题目】属于开放性问题的是()。选项:A.“它是什么?B.“它们一样吗?”C.“你们愿意参加吗?”D.“你刚才发现了什么?”答案:...
1、【题目】科学教育中的”____”是指学前儿童所在地区或邻近地区中,能够利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。答案:社会资源解析:暂无解析1、【题目】选择科学教育材料的原则包括材料的生活性、材料的可操作性、____、材料的丰富性和层次性等。答案:材料的探索性解析:暂无解析1、【...
1、【题目】不属于长期系统性观察的是()。选项:A.观察彩虹B.观察春蚕C.观察蝌蚪D.观察小草答案:A解析:暂无解析1、【题目】下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是()。选项:A.教师及时制止儿童之间的争论B.教师提醒儿童不要乱发表意见C.在儿童科学探索遇到困难时,教师激励儿童继续探索D.教...
1、【题目】各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同,5-6岁年龄班的要求是()选项:A.比较物体明显的不同点B.比较物体的不同点C.比较物体的相同点D.比较物体的不同点和相同点答案:D解析:暂无解析1、【题目】一般来说,“学习使用各种工具进行测量,掌握正确的测量方法”这一目标适合()。选项:A.小班...
1、【题目】提出儿童概念发展理论的是()选项:A.加涅B.皮亚杰C.维果茨基D.布鲁姆答案:C解析:暂无解析1、【题目】一般来说,“学习使用各种工具进行测量,掌握正确的测量方法”这一目标适合()。选项:A.小班B.中班C.大班D.中班和大班答案:C解析:暂无解析1、【题目】带领儿童参观科学博物馆,这...
1、【题目】学前儿童科学教育中教师的语言应具有()选项:A.活动性、形象性、逻辑性、目的性B.目的性、开放性、启发性、逻辑性C.形象性、开放性、启发性、逻辑性D.启发性、形象性、逻辑性、目的性答案:D解析:暂无解析1、【题目】带领儿童参观科学博物馆,这一做法是利用了学前儿童科学教育的()。选项:A....
1、【题目】一般来说,“了解周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动,’这一目标适合于()。选项:A.小班B.小班和中班C.中班D.大班答案:解析:1、【题目】一般来说,“学习使用各种工具进行测量,掌握正确的测量方法”这一目标适合()。选项:A.小班B.中班C.大班D.中班和大班答案:解析:...
1、【题目】一般来说,儿童开始用提问方式表露对世界的困惑是在()。选项:A.一岁左右B.一岁半C.两岁以后D.三岁以后答案:解析:1、【题目】下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是()。选项:A.教师及时制止儿童之间的争论B.教师提醒儿童不要乱发表意见C.在儿童科学探索遇到困难时,教师激励儿童继...
1、【题目】什么是间接指导答案:解析:1、【题目】社会资源在学前儿童科学教育中的作用有哪些答案:解析:1、【题目】什么是科学经验答案:解析:1、【题目】学前儿童学科学有哪些特点答案:解析:1、【题目】科学游戏的种类有哪些答案:解析:
1、【题目】组织开展幼儿园生命教育活动时应遵循体验性原则、人文性原则和____原则。答案:整合性解析:暂无解析1、【题目】学前儿童科学教育环境包括______、物质材料和心理环境等要素。答案:解析:1、【题目】在”不同衣料的服装”的活动设计中,有科学教育、美术教育和语言教育,这是根据科学教育活动设计...
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