学前教育原理考试|学前教育原理考试真题及答案解析|学前教育原理考试在线模拟-字典翻译考试网

★《学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和()。》相关单选题合集10题

1、【题目】学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和()。选项：A.学前公共教育B.幼儿园C.社区学前教育D.托幼机构教育答案：解析：1、【题目】现代的行为辅导观点认为，幼儿行为辅导应当是(作为)一种（）选项：A.矫正性教育B.治疗性教育C.发展性教育D.预防性教育答案：C解析：暂无解析1、...

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【精品】自考专业(学前教育)《环境内容应随季节、节日、教学任务、幼儿兴趣爱好等的变化而不断更新。这是幼儿园物质环境创设中的()。》相关单选题集锦十题

1、【题目】环境内容应随季节、节日、教学任务、幼儿兴趣爱好等的变化而不断更新。这是幼儿园物质环境创设中的()。选项：A.动态性原则B.启发性原则C.适合性原则D.效用性原则答案：解析：1、【题目】善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面...

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【精】学前教育原理《强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的()。》相关单选题

1、【题目】强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的()。选项：A.重视对处境不利儿童的补偿教育B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育D.托幼机构教育职能...

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【必备】学历类《实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。这主要违背了我国学前教育基本理论》相关单选题（精选15题）

1、【题目】实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。这主要违背了我国学前教育基本理论中的()。选项：A.学习与发展的幼儿主体观B.活动是教与学的共同基础的教育途径观C.发展的多因素相互作用观D.教育促进和参与发展...

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【荐】自考专业(学前教育)学前教育原理单选题14题

1、【题目】下面全部属于幼儿园户外环境的是()。选项：A.园艺区、活动场地、种植区、活动室陈设的变更方式与变更频率B.园艺区、种植区、大型玩具、活动区的材料与布置C.自然生态环境、活动场地、活动室的墙饰D.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材答案：解析：1、【题目】认为教师是幼儿学习的管理...

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【必备】学历类〖名词解释：演示(教学)法〗相关问答题

1、【题目】名词解释：演示(教学)法答案：是指教师在各项活动中，配合讲述和谈话，把实物、教具（标本、模型、图片、图画、幻灯、录音、录像等）展示给幼儿，或者给幼儿做示范性的小实验，用以说明或印证所传授的知识。解析：暂无解析1、【题目】简述游戏活动中因人施教的基本要求。答案：游戏是幼儿的主要活动，教师若...

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【实用】自考学前教育原理单选题汇总五题

1、【题目】在家庭之外成立学前公共教育机构的需求产生于（）选项：A.原始社会后期B.农业社会早期C.工业社会早期D.现代社会初期答案：C解析：暂无解析1、【题目】园舍内部建筑设计方面，窗户的高度起于幼儿的视线为宜，面积应是地面的()。选项：A.1/5－1/3B.1/3－1/2C.1/10－1/5D....

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【热门】自考专业(学前教育)学前教育原理单选题（通用十题）

1、【题目】下面全部属于幼儿园户外环境的是()。选项：A.园艺区、活动场地、种植区、活动室陈设的变更方式与变更频率B.园艺区、种植区、大型玩具、活动区的材料与布置C.自然生态环境、活动场地、活动室的墙饰D.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材答案：D解析：暂无解析1、【题目】过去的环境创设...

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【荐】自考专业(学前教育)〖园舍内部建筑设计方面，窗户的高度起于幼儿的视线为宜，面积应是地面的()。〗相关单选题

1、【题目】园舍内部建筑设计方面，窗户的高度起于幼儿的视线为宜，面积应是地面的()。选项：A.1/5－1/3B.1/3－1/2C.1/10－1/5D.1/4－1/2答案：D解析：暂无解析1、【题目】创设幼儿园物质环境要全面考虑到有利于幼儿的生理、心理发展，有利于幼儿的智力和非智力品质发展，有利于幼儿...

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【荐】学前教育原理《联系实际，谈谈你打算如何成为一名专业化的幼儿教师。》相关问答题汇编七题

1、【题目】联系实际，谈谈你打算如何成为一名专业化的幼儿教师。答案：答：幼儿教师成为专业化的老师的基本途径主要有如下几条：(1)观摩和分析优秀教师的教育教学活动课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩。非组织化观摩要求观摩者有相当完备的理论知识和洞察力，否则难以达到观摩学习的目的。(2)微型教学是...

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