1、【题目】名词解释：活动目标
答案：
某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中教师可能会提出这些目标,如要求幼儿掌握某一事物的名称、特征,学会使用某一种工具或学会观察和比较的方法等。这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。
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1、【题目】如何做好入学教育。
答案：
1、培养入学意识。
2、培养社会适应能力。
3、培养学习适应能力。
4、培养生活适应能力
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1、【题目】如何正确理解学前教育目标?
答案：
答:(1)全面发展的教育是全球学前教育目标的发展趋势：
a)体育目标;b)智育目标;c)德育目标;d)美育目标。
上述四个方面构成了学前儿童全面素质的提高,体现了我国学前教育培养人才的规格和发展方向。
(2)正确处理好以下几个关系：
a)处理好体育和其他各育之间的关系;
b)处理好智育和德育之间关系;
c)处理好知识和智力的关系;
d)处理好全面发展和因材施教之间的关系。
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1、【题目】蒙台梭利教育法的基本教育思想。
答案：
1、发现儿童：蒙台梭利教育原理以儿童生命为其出发点是关于生命的原理
2、吸收心理：另外蒙台梭利还提出了儿童感觉特别敏感期的理念
3、自由的原则：其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现
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1、【题目】托儿所睡眠环境的要求。
答案：
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1、【题目】名词解释：教育者
答案：
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1、【题目】名词解释：年龄特征
答案：
在一定社会和教育条件下，儿童身心在一定年龄阶段中的一般的、 典型的、本质的特征及发展趋向。
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1、【题目】名词解释：家长接待日
答案：
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1、【题目】简述皮亚杰儿童教育的基本原则。
答案：
答：(1)教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向;
(2)发展儿童的主动性;
(3)强调儿童的实际活动;
(4)重视儿童的社会交往。
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1、【题目】结合教育教学实际，举例说明实施批评法应注意的问题。
答案：
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1、【题目】中国文化传统对教育的影响作用。
答案：
1、对教育的目标及人才标准的影响
2、对教育认识论和教育方法论的影响
3、对个体的发展方面的影响
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1、【题目】结合教育教学实际，举例说明实施批评法应注意的问题。
答案：
1、要根据不良行为的性质选用不同的批评方法
2、批评要有针对性事实和儿童的态度
3、批评必须做到公正合理，以促进儿童身心发展为原则
4、批评要考虑儿童的年龄特点和个别特点
5、批评要注重时效
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1、【题目】名词解释：社区
答案：
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1、【题目】如何做好入学教育。
答案：
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