1、【题目】幼儿学习、认识几何图形,可帮助幼儿逐步形成()。
选项:
A.空间观念
B.距离观念
C.深度观念
D.立体观念
答案:
解析:
1、【题目】年年有今日,岁岁有今朝”,说明时间具有()。
选项:
A.流动性
B.不可逆性
C.周期性
D.抽象性
答案:
解析:
1、【题目】很多数学活动都有一定的操作要求,需要儿童按照一定的规则进行操作,这说明数学教育可培养幼儿的()。
选项:
A.主动性
B.独立性
C.规则意识
D.任务意识
答案:
解析:
1、【题目】以下关于数学教育阶段目标的表述中,适合于大班的是()。
选项:
A.认识“1”和许多的关系
B.认识10以内数字,理解数字含义
C.学习lO以内单、双数和相邻数
D.正确判断lO以内的数量
答案:
解析:
1、【题目】2岁左右儿童还不能说出数词,但已经对不同数量的糖果产生不同的选择反应,说明数概念发生于()。
选项:
A.计数
B.辨数
C.笼统感知集合
D.辨别量
答案:
解析: