1、【题目】如何理解评估的"全面性"?
答案：
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1、【题目】如何理解评估的 " 全面性 "?
答案：
(1) 内容要全面
(2) 标准要全面
(3) 重视评估各因素间的相互联系
(4) 搜集信息要全面
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1、【题目】什么是探究学习?
答案：
“探究”学习，即“在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识技能，发展情感与态度，培养探索精神和创新能力的学习方式和过程。”
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1、【题目】怎样联系生活实际，培养听说能力?
答案：
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1、【题目】简述朗读在培养学生说话能力方面的作用。
答案：
一、朗读是训练说普通话的重要手段
二、朗读可以规范并丰富口头语言
三、朗读可以培养语感
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1、【题目】语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。
答案：
(1)这个认识是不全面的。
(2)新课程从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度设置课程目标，语文素养应从三个方面全面诠释。
(3)语文素养包括必要的语文知识、丰富的语言积累、熟练的言语技能、良好的学习习惯、深厚的文化素养、高雅的言谈举止六个层次的内涵。
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