1、【题目】下列属于读写结合的方法的有（）
选项：
A.提供书面材料，让学生写文章
B.对一篇文章进行改写
C.写读书报告
D.读书时摘录精彩句段
E.阅读名著
答案：
ABCD
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1、【题目】说话能力的构成要素不包括()的能力。
选项：
A.观察思维
B.表情达意
C.组织语言
D.注意辨析
E.应变能力
答案：
AD
解析：
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1、【题目】综合性学习的综合性体现为（）
选项：
A.听说读写诸方面语文知识与能力的综合
B.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度目标的综合
C.语文课程和其他课程的综合
D.学习方式的综合
E.接受学习和探究学习的综合
答案：
ABCDE
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1、【题目】语言文字训练与思想教育相统一的原则要求小学语文教学应该做到()
选项：
A.要自觉地、有目的地进行思想教育
B.寓思想教育于语言文字训练之中
C.重在潜移默化
D.加强与客观事物的联系
E.采用启发式教学
答案：
ABC
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1、【题目】丰富小学语文教师的文化知识主要包括()
选项：
A.熟练掌握语文专业知识
B.扩充科学知识
C.掌握教育学、心理学、教学法的基本理论
D.对教材的理解能力
E.语言表达能力
答案：
ABC
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1、【题目】口语交际的生成具有一定的目的性，它的主要目的包括（）
选项：
A.交流信息
B.沟通感情
C.发出指令
D.练习说话
E.发展思维
答案：
ABC
解析：
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1、【题目】下列选项中对创设情境说话理解正确的是()
选项：
A.设法把学生带入某种假设的情境，以引起说话的动机
B.创设情境说话是先听后说的训练
C.由于学生缺少相关的生活经验，因此，很容易让学生觉得没话可说
D.由于学生缺少相关的生活经验，因此，很容易让学生觉得没话可说
E.模拟购物、打电话、借书，都可以作为假设的情境
答案：
ADE
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1、【题目】阅读对作文的影响和促进作用是()
选项：
A.从阅读中可以间接看到许多平时未曾见过的情景，学到平时未曾学到的知识，这些都可以成为作文的内容
B.背诵的篇子多了，作文时可以大段大段地写进自己的文章，使作文有文采
C.阅读可以陶冶情操，提高思想认识，加深对生活的理解，对提炼作文中心很有帮助
D.通过阅读，可以学到观察、分析事物的方法
E.通过阅读，还可以学到如何根据中心选择材料、安排组织材料的方法
答案：
ACDE
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1、【题目】语文教师的教学艺术有（）
选项：
A.书法艺术
B.语言艺术
C.启发诱导的艺术
D.驾驭课堂教学过程的艺术
E.构图艺术
答案：
BCD
解析：
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1、【题目】说话能力的构成要素包括()的能力。
选项：
A.观察思维
B.表情达意
C.组织语言
D.注意辨析
E.应变能力
答案：
BCE
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1、【题目】学习、贯彻大纲精神，实施素质教育，应抓好以下工作()
选项：
A.不断增强素质教育的意识
B.建立体现素质教育的语文教学目标体系
C.深化课程、教材改革
D.建立体现素质教育的语文教学评估体系
E.坚持不懈进行课堂教学改革
答案：
ABCDE
解析：
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1、【题目】识字教学的主要方式有（）
选项：
A.学生自学
B.教师选择重点指导
C.全班交流
D.学生扩大课外阅读
E.家长辅导
答案：
ABC
解析：
暂无解析
1、【题目】口语交际的生成具有一定的目的性，它的主要目的包括（）
选项：
A.交流信息
B.沟通感情
C.发出指令
D.练习说话
E.发展思维
答案：
ABC
解析：
暂无解析
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