1、【题目】简述角色游戏的构成。
答案：
(1)角色扮演( 1 分)：角色转换、角色意识、角色分配与轮流、主题与情节( 2 分);
(2)以物代物;( 1 分)
(3)社会性互动：同伴互动、角色互动。( 2 分)
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1、【题目】角色扮演
答案：
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1、【题目】简述组织指导建构游戏应考虑的因素。
答案：
(1)创设适宜的建构游戏环境;( 1 分)
(2)制定必要的游戏规则;( 1 分)
(3)丰富幼儿有关物体结构与形式的经验;( 2 分)
(4)鼓励幼儿的创新思维;( 1 分)
(5)展示和保留幼儿的作品;( 1 分)
(6)评价应以幼儿的表述和解释为主。( 1 分)
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1、【题目】结构游戏
答案：
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1、【题目】简述组织指导建构游戏应考虑的因素。
答案：
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1、【题目】游戏目的
答案：
是指游戏时对幼儿提出的要求( 1 分)，游戏目的必须根据幼儿身心发展的水平提出，便于幼儿理解和实现( 2 分)。
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1、【题目】幼儿园游戏环境
答案：
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1、【题目】结构游戏
答案：
结构游戏又称建构游戏( 1 分)，是指幼儿按照一定的计划或目的来组织游戏材料或其他物体( 1 分)，呈现出一定的形式或机构的活动( 1 分)。
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1、【题目】游戏目的
答案：
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1、【题目】简述户外自由游戏活动的特点。
答案：
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1、【题目】试述社会文化历史学派关于游戏的主要观点。
答案：
社会文化历史学派也称维列鲁学派，主要代表人物有维果茨基、列昂节夫、鲁宾斯坦、艾里康宁等( 2 分)。(写出 3 位代表人物即可)主要观点
(1)游戏是学前期儿童的主导活动：在不同的发展阶段，主导活动的类型不同： 游戏，尤其是有主题的角色游戏，是 3-6 岁学前期儿童的主导活动。( 2 分)
(2)强调游戏的社会性本质。( 1 分)游戏是一种受到儿童生活和受教育的社会存在所制约的活动。( 1 分)
(3)强调成人的教育影响。( 2 分)游戏的教育价值和游戏本身的发展，取决于成人对游戏的指导。
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1、【题目】简述成人介入儿童游戏的作用。
答案：
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