1、【题目】以游戏主导的地位告诉儿童游戏如何进行，或者在某些特殊情况下可以打断儿童游戏的进行，这种介入方式是()。
选项：
A.平行介入
B.垂直介入
C.交叉介入
D.间接介入
答案：
解析：
1、【题目】教师与幼儿一起通过观察总结了“鸟”类的特点，指出凡是体外有羽毛，靠喙取食，通过产卵繁殖后代的都是鸟类。这是()。
选项：
A.概念同化
B.概念形成
C.概念顺应
D.概念发散
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】下列不属于益智玩具特性的是()。
选项：
A.启智性
B.可操作性
C.可参与性
D.适宜性
答案：
D
解析：
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1、【题目】游戏得以开展的主要动力是儿童的()。
选项：
A.主动性
B.情绪
C.本能
D.目的性
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】角色游戏材料以社会类主题为主，低结构、可转换、可改变，这种年龄班是()。
选项：
A.小班
B.中班
C.大班
D.以上年龄段均可
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】下列不属于身体运动游戏发展阶段的是()。
选项：
A.练习性游戏阶段
B.有规律的重复性动作阶段
C.追逐打闹游戏阶段
D.象征性游戏阶段
答案：
解析：
1、【题目】在古典教育中，第一个提出将游戏和教学相结合的教育家是()。
选项：
A.柏拉图
B.卢梭
C.福禄培尔
D.皮亚杰
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】不同形状的塑料片，在“小吃店”中幼儿把它们当作“货币”，在“娃娃家”中把它们当作“馒头”。这种材料属于()。
选项：
A.成品材料
B.创造性材料
C.角色标识材料
D.半成品材料
答案：
解析：
1、【题目】下列户外集体游戏中，不适合小班幼儿的是()。
选项：
A.模仿性动作游戏
B.角色扮演游戏
C.互补性规则游戏
D.音乐律动游戏
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】建构游戏区的人均净活动面积至少不能低于()。
选项：
A.1平方米
B.2平方米
C.3平方米
D.4平方米
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】儿童规则行为的发展阶段中，处于规则协调阶段的是()。
选项：
A.3岁
B.3～5岁
C.5～7、8岁
D.11～12岁
答案：
解析：
1、【题目】以游戏主导的地位告诉儿童游戏如何进行，或者在某些特殊情况下可以打断儿童游戏的进行，这种介入方式是()。
选项：
A.平行介入
B.垂直介入
C.交叉介入
D.间接介入
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】下列户外集体游戏中，不适合小班幼儿的是()。
选项：
A.模仿性动作游戏
B.角色扮演游戏
C.互补性规则游戏
D.音乐律动游戏
答案：
解析：
1、【题目】搭建行为及表征行为是构成关键要素的游戏是()。
选项：
A.角色游戏
B.户外游戏
C.建构游戏
D.规则游戏
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是()。
选项：
A.示范
B.演示
C.参与
D.提示
答案：
A
解析：
暂无解析
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