1、【题目】义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从( )、( )、( )、( )四个方面加以阐述。
答案：
知识技能、数学思考、问题解决、情感态度
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1、【题目】用一条长 16 厘米的铁丝围成一个长方形，如果长和宽都是质数， 它的面积是 ( )平方厘米。
答案：
15
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1、【题目】通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括()()()();“两能”包括()()
答案：
基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验 、发现问题和提出问题能力
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1、【题目】函数y=1x+1的间断点为x=_____。
答案：
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1、【题目】汽车站的 1 路车 20分钟发一次车， 5 路车 15 分钟发一次车，车站在 8：00 同时发车后，再遇到同时发车至少再过___分。
答案：
60
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1、【题目】数学是研究()和()的科学。
答案：
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1、【题目】学生是数学学习的（）， 教师是数学学习的 （）、（）与（）
答案：
主体;组织者;引导者与合作者
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1、【题目】函数 f(x)=x3 在闭区间[ -1，1]上的最大值为____.
答案：
1
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1、【题目】义务教育阶段的数学课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律，它不仅包括数学结果，也要包括数学结果的______和蕴涵的______。
答案：
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1、【题目】在y轴上的截距是1，且与x轴平行的直线方程是_____。
答案：
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1、【题目】设函数 f(x)=x ，则____.
答案：
f ′( 1)=12
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1、【题目】义务教育阶段的数学课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律，它不仅包括数学结果，也要包括数学结果的 ______和蕴涵的 ______。
答案：
形成过程、数学思想方法
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1、【题目】数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现( ) 、( ) 和( ) 。义务教育的数学课程应突出体现( ) 、 ( ) 、( ) 。
答案：
基础性、普及性、发展性、全面、持续、和谐发展
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1、【题目】用绳子3折量水深，水面以上部分绳子长13米，如果绳子5折量，则水面以上部分绳子长3米，那么水深是()米。
答案：
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1、【题目】函数f(x)=x3在闭区间[-1，1]上的最大值为_____。
答案：
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