1、【题目】实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。这主要违背了我国学前教育基本理论中的()。
选项：
A.学习与发展的幼儿主体观
B.活动是教与学的共同基础的教育途径观
C.发展的多因素相互作用观
D.教育促进和参与发展的教育作用观
答案：
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1、【题目】善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的()。
选项：
A.观察和了解儿童的能力
B.与幼儿沟通的能力
C.适应新情境的能力
D.设计教育活动的能力
答案：
D
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1、【题目】现代的行为辅导观点认为，幼儿行为辅导应当是(作为)一种（）
选项：
A.矫正性教育
B.治疗性教育
C.发展性教育
D.预防性教育
答案：
C
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暂无解析
1、【题目】美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于()。
选项：
A.智力
B.个体
C.群体
D.心理
答案：
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1、【题目】幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是，幼儿学习的基础是()。
选项：
A.直接经验
B.间接经验
C.语言经验
D.替代经验
答案：
解析：
1、【题目】强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是()。
选项：
A.《理想国》
B.《爱弥尔》
C.《教育论》
D.《明日之学校》
答案：
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1、【题目】下面全部属于幼儿园户外环境的是()。
选项：
A.园艺区、活动场地、种植区、活动室陈设的变更方式与变更频率
B.园艺区、种植区、大型玩具、活动区的材料与布置
C.自然生态环境、活动场地、活动室的墙饰
D.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材
答案：
解析：
1、【题目】把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是()。
选项：
A.博比特
B.泰勒
C.惠勒
D.布鲁纳
答案：
B
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1、【题目】俗话说：“智慧出在手指尖儿上” ，它强调的是对儿童发展起重要作用的 ()。
选项：
A.操作活动
B.活动空间
C.游戏活动
D.教学活动
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】下面不属于学前教育功能主要特征的是()。
选项：
A.多样性
B.主观性
C.整合性
D.方向性
答案：
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1、【题目】强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的 ()。
选项：
A.重视对处境不利儿童的补偿教育
B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性
C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育
D.托幼机构教育职能进一步加强
答案：
C
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暂无解析
1、【题目】1923年在南京创办南京鼓楼幼稚园，并提出“活教育”思想的是（）
选项：
A.陶行知
B.张宗麟
C.张雪门
D.陈鹤琴
答案：
D
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暂无解析
1、【题目】当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（）
选项：
A.政治价值、经济价值
B.经济价值、文化价值
C.个人价值、文化价值
D.育人价值、社会价值
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生的预期结果及教师的变化与提高等，属于()。
选项：
A.课程方案评价
B.课程实施过程评价
C.课程效果评价
D.课程教学评价
答案：
解析：
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