1、【题目】设计教学活动名称的基本要求
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1、【题目】幼儿园教育活动的内涵
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幼儿园教育活动是有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的、多种形式的教育过程
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1、【题目】幼儿园教育活动设计的基本原则
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1、【题目】对幼儿园教育活动内涵的理解
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1、【题目】主题命名的要求
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1.好的主题名称应当具体、明了、富有童趣
2.主题名称要尽量体现对幼儿发展预期的定位和活动的主要侧面
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1、【题目】幼儿园教育活动的类型
答案：
学科领域活动： 是指按照学科的逻辑组织的活动， 活动往往以某一学科的经验为主，也可能兼顾其他学科的经验 .各学科的活动之间往往前后联系，相互衔接主题活动：主题是围绕某一事件或现象所组织的综合性活动 .活动按照时间或现象本身的逻辑展开，会涉及多个领域的经验经验活动：是指根据儿童发展的不同经验确定相应的活动区域和操作材料，引发儿童的探索，交往和表达，从而使儿童获得相应经验的活动
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1、【题目】幼儿园教育活动组织的内涵
答案：
幼儿园教育活动的组织是指将幼儿园教育活动设计方案付诸实践的过程，是教育活动的各个环节得到运行的过程， 是各种教育资源得到充分利用的过程，也是真正促进幼儿发展的过程
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1、【题目】幼儿园学科活动的弹性化
答案：
学科活动具有计划性的特点， 这个特点有助于幼儿园有条不紊的安排教育工作，但在实际的幼儿园工作中， 教育计划未必完全符合幼儿园实施的情况 . 在这种情况下，学科活动的计划就需要根据教育过程中的情况做出调整， 以符合幼儿当前的发展需要， 最大限度地促进幼儿的发展
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1、【题目】确定主题的依据
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1、【题目】幼儿园教育活动的类型
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1、【题目】幼儿园教育活动设计的基本程序
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1、【题目】确定主题目标的考虑因素
答案：
1.相应年龄段幼儿发展的一般性目标
2.本班幼儿的最近发展区
3.幼儿在不同领域内的学习需求
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1、【题目】主题活动设计中应注意的问题
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1、【题目】幼儿园教学活动的意义
答案：
1.帮助幼儿将零散经验系统化，促进幼儿的认知发展
2.弥补游戏活动和生活活动的不足，促进幼儿全面发展
3.解决幼儿在游戏活动和生活活动中遇到的问题，提升幼儿的游戏水平和生活质量 .
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