1、【题目】“墙毁于其隙，木毁于其节”涉及到的是（）
选项：
A.谈判成员的主要职责问题
B.代理人的特点与职责问题
C.谈判人员的相互配合问题
D.谈判班子的内部管理问题
答案：
D
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1、【题目】“谈判活动需要解决的问题或谈判涉及的具体内容”指的是（）
选项：
A.谈判主体
B.谈判客体
C.谈判媒介
D.谈判目的
答案：
B
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1、【题目】“墙毁于其隙，木毁于其节”涉及到的是()。
选项：
A.谈判成员的主要职责问题
B.代理人的特点与职责问题
C.谈判人员的相互配合问题
D.谈判班子的内部管理问题
答案：
D
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1、【题目】需要型激励理论的代表是()。
选项：
A.弗鲁姆的期望理论
B.马斯洛的需要层次论
C.洛克的目标理论
D.斯金纳的强化理论
答案：
B
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1、【题目】我国的谈判理论研究始于20世纪八十年代末期，在已经出版的著作与读物中把谈判界定为 “谈判双方(各方)观点互换，情感互动，利益互惠的人际交往活动的学者是()
选项：
A.田志华
B.李明新
C.牟传林
D.李湘军
答案：
A
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1、【题目】应用探寻性辩说应掌握的技巧的是()。
选项：
A.投石问路与欲擒故纵
B.导之以理与动之以情
C.感之以诚与诱之以利
D.借物喻理与援引惯例
答案：
A
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1、【题目】理论指导、勤奋实践在谈判人员能力培养中为()。
选项：
A.培养和提高能力的途径
B.培养和提高能力的原则
C.培养和提高能力的关键
D.培养和提高能力的目标
答案：
A
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1、【题目】“言行稳重，重视友谊;自信心强，灵活性差;崇尚守时，讲究效率;忌谈政治，宜谈天气”是()。
选项：
A.德国人的谈判风格
B.法国人的谈判风格
C.英国人的谈判风格
D.美国人的谈判风格
答案：
C
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1、【题目】“回以自解、诙谐调侃、推诿搪塞”属于（）
选项：
A.转移话题的策略．
B.委婉含蓄的策略
C.反向立意的策略
D.控制谈判进程的策略
答案：
B
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1、【题目】倾听口语的要求有（）
选项：
A.全神贯注、积极参与
B.听清听幢、边听边整理
C.排除干扰、揣摩推测
D.边听边分析、边听边记忆
E.养成好习惯
答案：
BDE
解析：
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1、【题目】在激励过程中，美国心理学家弗鲁姆在1964年出版《工作于激励》一书中提出了()
选项：
A.需要层次理论
B.期望理论
C.目标理论
D.强化理论
答案：
B
解析：
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