1、【题目】县级以上()根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
选项：
A.教育行政部门
B.地方人民政府
C.地方人民政府教育行政部门
D.公安部门
答案：
解析：
1、【题目】教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )。
选项：
A.自由发展
B.自我发展
C.自愿发展
D.自动发展
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】教育从本质上来说，是通过( )来构成的。
选项：
A.情感关系
B.师生关系
C.伦理关系
D.教学关系
答案：
B
解析：
解析：教育从本质上来说，是通过师生关系来构成的。故选为B。
1、【题目】在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，可其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知它们是方形的。这是()。
选项：
A.知觉的整体性
B.知觉的选择性
C.知觉的理解性
D.知觉的恒常性
答案：
解析：
1、【题目】小学阶段的教学多运用直观形象的方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展()的特点。
选项：
A.顺序性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性
答案：
解析：
1、【题目】中国现代话剧的奠基人是()。
选项：
A.鲁迅
B.曹禺
C.夏衍
D.郭沫若
答案：
解析：
1、【题目】最早的教育理论著作是( )。
选项：
A.《论语》
B.《理想国》
C.《学记》
D.《大教学论》
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门()所收费用。
选项：
A.责令退还
B.双倍退还
C.没收
D.追缴
答案：
解析：
1、【题目】在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，可其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知它们是方形的。这是( )。
选项：
A.知觉的整体性
B.知觉的选择性
C.知觉的理解性
D.知觉的恒常性
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】荀子言：“师术有四，而博习不与焉。严师而惮，可以为师;耆艾而信，可以为师;诵说而不陵不犯，可以为师;知微而论，可以为师。”荀子的这段话，从现代教育教学理论应总结为
选项：
A.民事责任
B.刑事责任
C.一般责任
D.行政责任
答案：
解析：
1、【题目】“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了( )。
选项：
A.《学校管理条例》
B.《教师法》
C.《义务教育法》
D.《未成年人保护法》
答案：
B
解析：
解析：《教师法》第七条：教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。
1、【题目】教学从本质上说是一种()。
选项：
A.认识活动
B.教师教的活动
C.学生学的活动
D.课堂活动
答案：
解析：
1、【题目】下列关于遗传素质对身心发展的作用表述不正确的是( )。
选项：
A.遗传素质为人的发展提供了可能
B.遗传素质的差异是造成个别差异的重要因素
C.遗传素质仅仅为人的发展提供物质前提
D.遗传素质的成熟对身心发展无明显制约
答案：
D
解析：
遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其阶段。
1、【题目】“儿童中心主义”的教育理论违背了()。
选项：
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.传统知识与发展智力相统一的规律
C.知识教学与思想教育相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
答案：
解析：
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