1、【题目】对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（）
选项：
A.韦克斯勒智力测验
B.丹佛发育筛选测验
C.中国比奈智力测验
D.S－M社会生活能力检查表
答案：
C
解析：
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1、【题目】为了给儿童创造一个良好的创造力思维的环境，教师可以采取()。
选项：
A.头脑风暴法
B.内容新颖化
C.内容精深化
D.讨论法
答案：
A
解析：
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1、【题目】国际上应用最广的创造力测验，一个是吉尔福特的《发散性思维测验》，另一个是()。
选项：
A.西索的《音乐能力测验》
B.瑞文的《瑞文推理测验》
C.韦克斯勒的《韦氏智力量表》
D.托兰斯的《托兰斯创造性思维测验》
答案：
D
解析：
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1、【题目】我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育的安置形态主要有()。
选项：
A.实施个别教育计划、随班就读和个别帮助相结合安置形态
B.实施个别教育计划、随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动
C.随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动
D.设立中心、随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】根据世界卫生组织的规定，当双眼中优势眼的最佳校正视力在之间时，为()。
选项：
A.低视力
B.盲
C.近视
D.色盲
答案：
解析：
1、【题目】在游戏治疗中，为了保证对有特殊需要儿童的准确判断，可以采用的方法是()。
选项：
A.用量表测查判断
B.到儿童精神卫生机构检查
C.与家长深入沟通
D.与教师深入沟通
答案：
解析：
1、【题目】在语言障碍矫治中，利用多种符号，如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍的矫治，这种方法叫做()。
选项：
A.多重刺激法
B.日常交往法
C.自然情境法
D.全面交流法
答案：
解析：
1、【题目】动物对环境刺激发生多种反应，当某一种反应被强化，就会增加这种反应再发生的可能性。持这种观点的理论是()。
选项：
A.经典条件反射
B.操作性条件反射
C.认知行为矫正理论
D.观察学习理论
答案：
解析：
1、【题目】把孤独症的原因归结为家庭环境、父母教养方式、教养态度等的理论是()。
选项：
A.社会环境因素影响论
B.心因论
C.身因论
D.器质论
答案：
B
解析：
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1、【题目】在郊游中，让儿童通过实际观察与亲自操作理解一些动词，这种方法是语言矫治中的()。
选项：
A.游戏法
B.自然情景法
C.日常交往法
D.全面交流法
答案：
解析：
1、【题目】在语言障碍矫治中，利用多种符号，如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍的矫治，这种方法叫做()。
选项：
A.多重刺激法
B.日常交往法
C.自然情境法
D.全面交流法
答案：
D
解析：
暂无解析
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