1、【题目】终身教育是指()。
选项：
A.继续教育
B.成人教育
C.贯穿人的整个一生的教育
D.职后教育
答案：
C
解析：
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1、【题目】关于祖辈家长的教育特点,正确的说法是()。
选项：
A.由于“隔代亲”现象,家庭教育应以祖辈家长为主
B.有经验丰富等优势,完全可以取代父母的作用
C.祖辈家长有教育优势,也有局限性,家庭教育要注意扬长避短
D.祖辈家长教育弊端显著,家庭教育应排除其影响
答案：
解析：
1、【题目】关于学前儿童家长对孩子的期望,正确的描述是()。
选项：
A.期望越高,越有利于孩子的发展
B.期望越低,越有利于孩子的发展
C.期望适当,可以转化为子女的自身需求
D.父母期望与学前儿童的发展无关
答案：
C
解析：
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1、【题目】学会尊重别人、相互了解、和平共处的精神,增加对他人的了解和对相互依存问题的认识,这是学习社会强调的()。
选项：
A.学会认知
B.学会做事
C.学会共同生活
D.学会生存
答案：
解析：
1、【题目】个别指导者与个别家长之间通过对话、书信、电子邮件等手段,围绕着儿童成长的问题进行的“一对一”的沟通方式是在家庭教育指导形式中的()。
选项：
A.个别指导形式
B.集体指导形式
C.分组指导形式
D.介绍资料
答案：
A
解析：
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1、【题目】孔子说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。提示我们家庭教育中要注重()。
选项：
A.榜样示范法
B.正面说理法
C.批评惩罚法
D.自然后果法
答案：
解析：
1、【题目】学前儿童家长对学前儿童的认识和看法被称为学前儿童家长的()。
选项：
A.儿童观
B.教育观
C.人才观
D.生命观
答案：
A
解析：
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1、【题目】1989年通过的《儿童权利公约》规定,不论儿童来自何种文化背景,不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何,都应当在不受任何歧视或忽视的情况下,享有他们的一切权利这体。现了《儿童权利公约》的()。
选项：
A.无歧视原则
B.儿童利益优先原则
C.保障儿童生存、生命和发展的原则
D.尊重儿童观点和意见的原则
答案：
A
解析：
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1、【题目】家庭发展的四种形式,由低到高依次是()。
选项：
A.普那路亚家庭———血缘家庭———对偶家庭———一夫一妻制家庭
B.血缘家庭———普那路亚家庭———对偶家庭———一夫一妻制家庭
C.一夫一妻制家庭———对偶家庭———血缘家庭———普那路亚家庭
D.一夫一妻制家庭———血缘家庭———对偶家庭———普那路亚家庭
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】在家庭教育指导实验中,家长的教育素质、教育行为和儿童的身体、心理的变化是()。
选项：
A.有关变量
B.无关变量
C.实验变量
D.效果变量
答案：
D
解析：
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1、【题目】孙辈的父母因故离开家只留下祖辈和孙辈的家庭是()。
选项：
A.隔代家庭
B.主干家庭
C.监护人家庭
D.留守家庭
答案：
D
解析：
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1、【题目】与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为()。
选项：
A.榜样示范的方法
B.训斥打骂的方法
C.慈爱的形式出现的限制方法
D.毫无控制的自然后果法
答案：
解析：
1、【题目】在人际沟通的四种基本态度中,沮丧的生活态度是()。
选项：
A.我好------你也好
B.我不好------你好
C.我好---------你不好
D.我不好--------你也不好
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】很多数学活动都有一定的操作要求，需要儿童按照一定的规则进行操作，这说明数学教育可培养幼儿的()。
选项：
A.主动性
B.独立性
C.规则意识
D.任务意识
答案：
C
解析：
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1、【题目】个别指导者与个别家长之间通过对话、书信、电子邮件等手段,围绕着儿童成长的问题进行的“一对一”的沟通方式是在家庭教育指导形式中的()。
选项：
A.个别指导形式
B.集体指导形式
C.分组指导形式
D.介绍资料
答案：
解析：
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