1、【题目】15岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当（）。
选项：
A.在梁某服刑期间对其进行义务教育
B.在梁某服刑完毕对其进行义务教育
C.剥夺梁某接受义务教育的权利
D.免除梁某接受义务教育的义务
答案：
A
解析：
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1、【题目】中国最早的专科学校能够追溯到东汉末年的（）。
选项：
A.弦琴学校
B.鸿都门学
C.国子监
D.航海学校
答案：
B
解析：
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1、【题目】中学生小艾上学前总是反复检查书包，如果不检查，他就难受，明知该带的文具都带了，就是控制不住，小强这种对待挫折的方式是( )。
选项：
A.抑郁症
B.焦虑症
C.强迫症
D..恐惧症
答案：
C
解析：
强迫症是一种以强迫症状为主的神经病，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，这样做，就会感到极端焦虑。
1、【题目】波波由于贪玩没有完成作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业。这时，张老师突然想起家里有事要办。看见波波还没有补完作业，张老师把教室的门上了锁，留波波一个人在里面。张老师的这种做法()。
选项：
A.违法，侵犯了波波的受教育权
B.违法，侵犯了波波的人身自由权
C.违法，剥夺了波波的自由时间
D.不违法
答案：
解析：
1、【题目】马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）。
选项：
A.脑力劳动与体力劳动相结合
B.城市与农村相结合
C.知识分子与工人农民相结合
D.教育与生产劳动相结合
答案：
D
解析：
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1、【题目】晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是（）。
选项：
A.复述策略
B.组织策略
C.计划策略
D.精加工策略
答案：
D
解析：
精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。它常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。
1、【题目】1972年，埃德加富尔在（）一书中确定了 “终身教育 ”思想，并提出未来社会是“学习化社会 ”。
选项：
A.《学会关心》
B.《学会做事》
C.《学会生存》
D.《教育：财富蕴藏其中》
答案：
C
解析：
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1、【题目】决定教育目的因素是（）。
选项：
A.生产力
B.政治经济制度
C.上层建筑
D.科学技术
答案：
解析：
1、【题目】人的发展既体现出量的积累，又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有( )。
选项：
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
答案：
C
解析：
西欧双轨制以英国的双轨制为典型代表,法国、联邦德国等欧洲国家的学制都属于这种学制。这种学制的学校系统分为两轨:一轨是学术教育，另一轨是职业教育。两轨之间互不相通、互不衔接。
1、【题目】面对一张张充满期待的面孔，新来的班主任说：“新学年到来了，你们的人生也翻开了新的篇章。以前的你是怎样的，我不想知道，老师只想看到现在的你有多棒!”这表明班主任（）。
选项：
A.关爱全体学生
B.未能严慈相济
C.保护学生隐私
D.未能因材施教
答案：
A
解析：
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