1、【题目】吴老师把可从教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有（）。
选项：
A.良好的教学研究能力
B.良好的可从管理能力
C.良好的课堂开发能力
D.良好的校本研修能力
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】心理评估的对象是（）。
选项：
A.学生的心理特征和行为表现
B.学生的异常心理
C.学生的异常行为
D.学生的心理状态
答案：
A
解析：
心理评估是依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。
1、【题目】苏联教育家赞可夫倡导的是()。
选项：
A.发现学习理论
B.教学过程最优化理论
C.教学与发展理论
D.范例教学理论
答案：
解析：
1、【题目】男同学小陈平时自由散漫， 学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你 " ，被上课的王老师发现。王老师收缴了小陈的手机，并将短信内容向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交给学校德育处。校长指出王老师：①未经学生同意翻看短信侵犯了学生的隐私权;②批评的话语侵犯了学生的人格权; ③收缴手机侵犯了学生的财产权; ④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）
选项：
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】学生是人，是教育的对象，因而他们是
选项：
A.消极被动地接受教育
B.对外界的教育影响有选择性
C.毫无顾及地接受教育
D.能动地接受教育
答案：
解析：
1、【题目】如果学生要学习的知识内容比较复杂，结构化程度很高，又必须在短时间内加以掌握，他们最宜采用的学习形式是（）。
选项：
A.发现学习
B.接受学习
C.合作学习
D.互动学习
答案：
解析：
1、【题目】西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）。
选项：
A.柏拉图的《理想国》
B.昆体良的《论演说家的教育》
C.夸美纽斯的大教学论
D.赫尔巴特的《教育学》
答案：
解析：
1、【题目】男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你"，被上课的王老师发现。王老师收缴了小陈的手机，并将短信内容向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交给学校德育处。校长指出王老师：①未经学生同意翻看短信侵犯了学生的隐私权;②批评的话语侵犯了学生的人格权;③收缴手机侵犯了学生的财产权;④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）
选项：
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
答案：
解析：
1、【题目】根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。
选项：
A.诊断性
B.绝对性
C.总结性
D.相对性
答案：
解析：
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