1、【题目】学前儿童科学教育内容的广泛性是指()。
选项：
A.可以不加选择地向儿童提供教育内容
B.可以无限制地增加儿童的学习内容
C.应该要求儿童掌握全面的科学知识
D.可以从儿童的日常生活中选择多样的教育内容
答案：
D
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1、【题目】不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）
选项：
A.科学知识教育目标
B.科学能力、方法教育目标
C.科学情感、态度教育目标
D.科学教育活动目标
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】带领儿童参观科学博物馆，这一做法是利用了学前儿童科学教育的()。
选项：
A.信息资源
B.材料资源
C.人力资源
D.组织资源
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】没有体现“动植物和人类关系”的教育内容是()。
选项：
A.认识生活中的各种竹制品
B.参观奶牛场
C.了解动物的生活习性
D.了解动物园中的人工喂养
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】儿童学科学的内在动机和原动力是()。
选项：
A.受表扬
B.好奇心
C.学本领
D.活动身体
答案：
解析：
1、【题目】儿童认为石头沉到水里是因为它“不勇敢”，说明了儿童学科学具有()。
选项：
A.阶段性特点
B.整体性特点
C.自我中心的特点
D.年龄性特点
答案：
解析：
1、【题目】有关早期科学阅读作用的说法，错误的是()。
选项：
A.早期科学阅读可丰富儿童的科学经验
B.早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念
C.早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣
D.早期科学阅读有益于发展儿童的语言
答案：
解析：
1、【题目】下列主要内容中 , 不属于以季节为主线选编的内容是（）
选项：
A.季节
B.常见动物
C.风土人情
D.常见植物
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】带领儿童参观科学博物馆，这一做法是利用了学前儿童科学教育的()。
选项：
A.信息资源
B.材料资源
C.人力资源
D.组织资源
答案：
解析：
1、【题目】一般来说，儿童开始用提问方式表露对世界的困惑是在()。
选项：
A.一岁左右
B.一岁半
C.两岁以后
D.三岁以后
答案：
解析：
1、【题目】儿童认为石头沉到水里是因为它“不勇敢”，说明了儿童学科学具有()。
选项：
A.阶段性特点
B.整体性特点
C.自我中心的特点
D.年龄性特点
答案：
C
解析：
暂无解析
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