1、【题目】教育和心理发展之间的中间环节是（）
选项：
A.领会
B.实践
C.知识经验
D.技能
答案：
A
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1、【题目】埃里克森将心理发展分为8个阶段所依据的标准是（）
选项：
A.个体认知发展
B.主导活动
C.心理社会性发展
D.特殊矛盾
答案：
C
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1、【题目】在教育心理学发展的成熟时期，提出课程改革运用，使美国心理学更加重视探讨教育过程和学生心理的心理学家是（）
选项：
A.杜威
B.布鲁纳
C.桑代克
D.皮亚杰
答案：
B
解析：
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1、【题目】当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时，其思维发展处于（）
选项：
A.二元论阶段
B.多元论阶段
C.相对论阶段
D.约定论阶段
答案：
B
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1、【题目】用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是（）
选项：
A.霍尔
B.孟德尔
C.高尔顿
D.彪勒
答案：
C
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1、【题目】根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为（）
选项：
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.问卷法
答案：
B
解析：
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1、【题目】教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况快速做出反应，果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理品质称作（）
选项：
A.教育思维
B.教育意志
C.教育机智
D.教育态度
答案：
C
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1、【题目】婴儿大脑皮层的发育是按一定顺序进行的，其中成熟最早的是（）
选项：
A.颞叶
B.枕叶
C.顶叶
D.额叶
答案：
B
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1、【题目】从发展心理学的角度分析，“因材施教”这一重要的教学理念，强调的是教育者在教育教学过程中要充分考虑到学习者的（）
选项：
A.特定需求
B.学习动机
C.个别差异
D.学习能力
答案：
C
解析：
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1、【题目】在下列各组学生中，奖励对于提高其学习动机的作用最大的是（）
选项：
A.学习能力差的学生
B.学习能力中等的学生
C.学习能力强的学生
D.不同学习能力的学生
答案：
A
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1、【题目】托儿机构和伙伴关系在布鲁芬卢纳的社会环境系统中属于（）
选项：
A.核心系统
B.中间子系统
C.外在子系统
D.外在大系统
答案：
B
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1、【题目】马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是需要。（）
选项：
A.归属
B.自我实现
C.尊重
D.生理
答案：
B
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1、【题目】在下列时间单位中，小学生最容易掌握的是（）
选项：
A.一小时
B.一周
C.一天
D.一个月
答案：
A
解析：
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