1、【题目】在配合教育活动方面应掌握的技能有哪些?
答案:
(1)了解教师教学活动内容,主动配合做好准备工作,包括:桌椅、教具的摆放,活动中及时、适时、周到、适当配合教学,提醒纠正幼儿不良姿势、握笔和纪律行为;(2)教学活动结束后及时收拾整理教具、幼儿作品等(桌、椅、教具放回原位,打扫干净)。
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1、【题目】午睡时,保育员何某一边大声督促幼儿快乐闭上眼睛好好睡觉,一边取来水桶,对寝室地面进行洗擦。
答案:
保育员做法的错误之处:一边大声督促幼儿快乐闭上眼睛好好睡觉,一边取来水桶,对寝室地面进行洗擦。正确的方法是:照顾幼儿午睡,就应该为幼儿营造一个温馨、舒适、安静的睡眠环境,此时的保育员应该用情切的语言和轻盈的动作去照顾幼儿,而不能大呼小叫,四处碰撞,大造声响,影响幼儿睡眠。
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1、【题目】幼儿情绪情感发展的的一般规律主要表现在哪些方面?
答案:
(1)情绪情感的社会化;(2)情感的丰富与深刻化;(3)情绪情感的自我调节化。
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1、【题目】幼儿如厕集中洗手时,盥洗室的教师三大职责是什么?
答案:
①防止意外事故的发生。②帮助幼儿提裤卷袖。③督促幼儿正确洗手、擦手,正确使用毛巾。在盥洗室的教师必须等最后一名幼儿洗完手后方可离开。
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1、【题目】保育员应当怎样配合教师组织教育活动?
答案:
(1)提高认识、端正思想是配合教师组织教育活动的前提。(2)提高保育员的教育教学水平是配合教师组织教育活动的基础。(3)制定切实可行的计划是配合教师组织好教育活动的保证。(4)认真实施计划是配合教师组织好教育活动的关键。
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