1、【题目】中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是（）。
选项：
A.王国维
B.蔡元培
C.杨贤江
D.陶行知
答案：
B
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1、【题目】我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。其设置的时段为()。
选项：
A.小学一年级到高中阶段
B.小学三年级到初中阶段
C.小学三年级到高中阶段
D.初中到高中阶段
答案：
解析：
1、【题目】王老师在小学语文课上，结合课文内容用生动形象的语言给学生描绘了深秋层林尽染、色彩斑斓的山林风光。这体现的教学原则是()。
选项：
A.理论联系实际原则
B.启发性原则
C.直观性原则
D.循序渐进原则
答案：
C
解析：
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1、【题目】根据课程计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件称为（）。
选项：
A.课程标准
B.课程纲要
C.课程要素
D.课程规范
答案：
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1、【题目】班主任工作的基本任务是（）。
选项：
A.带好班级，教好学生
B.配合学校，实现目标
C.帮助校长，当好助手
D.联系家长，转变差生
答案：
解析：
1、【题目】人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”。这体现了教师劳动的哪一特点?()。
选项：
A.创造性
B.主体性
C.广延性
D.间接性
答案：
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1、【题目】在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（）。
选项：
A.永恒性
B.继承性
C.阶级性
D.相对独立性
答案：
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1、【题目】教育活动开展的出发点和归宿是()。
选项：
A.教育目的
B.教育制度
C.教育内容
D.教育途径
答案：
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1、【题目】我国现代学制确立和发展中所沿用的基本类型是()。
选项：
A.单轨学制
B.双轨学制
C.分支学制
D.多轨学制
答案：
A
解析：
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1、【题目】人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”。这体现了教师劳动的哪一特点?()。
选项：
A.创造性
B.主体性
C.广延性
D.间接性
答案：
A
解析：
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1、【题目】最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是()。
选项：
A.《大学》
B.《论语》
C.《学记》
D.《孟子》
答案：
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1、【题目】在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为代表主张的是()。
选项：
A.生理起源说
B.劳动起源说
C.心理起源说
D.交往起源说
答案：
C
解析：
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1、【题目】20 世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是（）。
选项：
A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.批判教育学
答案：
A
解析：
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1、【题目】在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是()。
选项：
A.遗传
B.环境
C.教育
D.主观能动性
答案：
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1、【题目】某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，能够自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）。
选项：
A.榜样示范法
B.实际锻炼法
C.指导自我教育法
D.品德评价法
答案：
解析：
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