1、【题目】让儿童扮演站岗的哨兵，结果发现，孩子们竟能原地不动地“守卫”很长时间，这在平时是绝对不可能的这里用的训练方法是()。
选项：
A.环境体验法
B.行动操作法
C.角色扮演法
D.移情法
答案：
解析：
1、【题目】实现保教合一的前提是()。
选项：
A.良好的工作伙伴与师生关系
B.教师的保育意识
C.保育员的工作态度
D.幼儿的自理能力
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】实现保教合一的前提是()。
选项：
A.良好的工作伙伴与师生关系
B.教师的保育意识
C.保育员的工作态度
D.幼儿的自理能力
答案：
解析：
1、【题目】先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义因素是()。
选项：
A.成熟
B.生长
C.遗传
D.发育
答案：
解析：
1、【题目】为幼儿提供真人真事真实场合作为教育环境的这种现场学习法是()。
选项：
A.观察法
B.直观形象法
C.参观法
D.示范法
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了()。
选项：
A.个别教育原则
B.因材施教原则
C.保教结合原则
D.集体教育原则
答案：
解析：
1、【题目】先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义因素是()。
选项：
A.成熟
B.生长
C.遗传
D.发育
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐的发展教育家是()。
选项：
A.卢梭
B.洛克
C.裴斯泰洛齐
D.夸美纽斯
答案：
解析：
1、【题目】我国传统文化比较侧重个体群体性的发展，一定程度上忽视了个体的()。
选项：
A.认知发展
B.情感发展
C.意志力发展
D.个性发展
答案：
解析：
1、【题目】各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的()。
选项：
A.界限性
B.相容性
C.转换性
D.差异性
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐的发展教育家是()。
选项：
A.卢梭
B.洛克
C.裴斯泰洛齐
D.夸美纽斯
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自已的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是()。
选项：
A.自发自愿的
B.自由自在的
C.愉快的
D.充满幻想和创造性的
答案：
解析：
1、【题目】社区教育起源于()。
选项：
A.美国
B.英国
C.丹麦
D.日本
答案：
解析：
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