1、【题目】简述教育预测中否定之否定规律的应用。
答案：
教育预测中对否定之否定规律的应用，反映了教育预测对象不断由低级到高级、由简单到复杂的螺旋式上升的发展过程，表明新事物必然代替或否定旧事物的道理。
教育预测受否定之否定规律的支配表现在，教育预测对象在一定的条件下，将要向它的反面转化;现存肯定的教育预测对象都包含着否定自身的某些因素;教育预测对象由旧变新的过程，是一个“扬弃”的过程，即在克服自身某些消极因素的同时，又保存其中的积极因素;否定教育预测对象的形式，取决于该对象所具有的特殊性。
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1、【题目】为了使教育资源分配合理，应当做好哪些工作?
答案：
(1) 根据已确定的一定时期内的经济和社会发展目标，预测该时期内国民经济结构和社会需求的变化。
(2) 预测国民经济各部门、各行各业需要补充的各级各类劳动力和专门人才的数量和规格。
(3) 确定教育结构、各级各类学校招生数、在校生数、每生年均教育费用;。
(4) 计算教育资源在各级各类学校之间的比例。
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1、【题目】制定计划和确定项目的过程包括哪些步骤?
答案：
(1) 确定分目标。
(2) 说明完成分目标的指标和措施。
(3) 确定贯彻教育计划和项目的组织机构。
(4) 明确项目。
(5) 说明项目。
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1、【题目】专家个人预测法。
答案：
专家个人预测法 : 是根据专家个人的知识、经验和推理判断能力，对未来教育发展做出直觉预测的一种方法。
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1、【题目】经济结构。
答案：
经济结构 : 是指产业结构，包括第一产业、第二产业、第三产业，每一产业又可以划分为各部门结构，每一部门还可以作进一步划分等。经济结构决定着人力资源、自然资源和资金投入的配置，同时折射出劳动就业的结构和机会，也为确定教育结构提供了依据。
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