1、【题目】教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有()。
选项：
A.顺序性和阶段性
B.不均衡性
C.稳定性和可变性
D.个别差异性
答案：
A
解析：
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1、【题目】儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展()规律的反映。
选项：
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
答案：
C
解析：
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1、【题目】联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是()。
选项：
A.练习
B.学习
C.强化
D.巩固
答案：
C
解析：
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1、【题目】除数是小数的除法课上，某老师把学生回答的关于分 12 个馒头的计算板书出来： 12÷３=4(人) ，12÷2=6(人) ，12÷1=12(人) ，12÷0.5=24(人) ，这一做法体现了()。
选项：
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
答案：
B
解析：
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1、【题目】()发明了发现学习法。
选项：
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.凯洛夫
D.布鲁纳
答案：
D
解析：
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1、【题目】程序教案的基础是()心理学。
选项：
A.构造主义
B.认知主义
C.行为主义
D.实用主义
答案：
C
解析：
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1、【题目】有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中什么的表现？（）？（）
选项：
A.性格
B.情绪
C.人格
D.气质
答案：
D
解析：
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1、【题目】除数是小数的除法课上，某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了()。
选项：
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
答案：
B
解析：
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