1、【题目】幼儿园课程评价的功能包括课程诊断、课程比较和()。
选项：
A.功能的判断
B.问题的判断
C.成效的判断
D.数据的测量
答案：
解析：
1、【题目】教师和幼儿既是课程评价的“对象”，又是()。
选项：
A.评价的“客体”
B.评价的“主体”
C.评价的“指导者”
D.评价标准的“制定者”
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】幼儿园活动区域投放材料时应该注意材料的 ()。
选项：
A.表现性
B.运动性
C.美观性
D.丰富性
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】蒙台梭利认为，课程方案中最重要的、也最有特色的教育内容是()。
选项：
A.语言教育
B.艺术教育
C.感觉教育
D.数学教育
答案：
解析：
1、【题目】瑞吉欧教育体系认为儿童的学习是一种以相互关系为基础的 ()。
选项：
A.自主建构过程
B.经验概括过程
C.社会建构过程
D.行为建构过程
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】提出“做中教、做中学、做中求进步”这一“活教育”的方法论的是()。
选项：
A.张雪门
B.张宗麟
C.杜威
D.陈鹤琴
答案：
解析：
1、【题目】幼儿园课程评价的功能包括课程诊断、课程比较和()。
选项：
A.功能的判断
B.问题的判断
C.成效的判断
D.数据的测量
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】按照幼儿在不同区域内所进行的活动的性质，可将区域划分为探索性区域、表现性区域和()。
选项：
A.运动性区域
B.静态性区域
C.材料性区域
D.益智性区域
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】提出“做中教、做中学、做中求进步”这一“活教育”的方法论的是 ()。
选项：
A.张雪门
B.张宗麟
C.杜威
D.陈鹤琴
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】幼儿的基本活动类型包括生活、学习和()。
选项：
A.制作
B.交往
C.劳动
D.研究
答案：
解析：
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