1、【题目】学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择()
选项：
A.程序教学模式
B.掌握教学模式
C.探究教学模式
D.范例教学模式
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】形成性评价与终结性评价的主要差异在于()
选项：
A.评价目的不同
B.评价方法不同
C.评价方法不同
D.评价主体不同
答案：
解析：
1、【题目】作为西方最早的职业教师，智者派对古希腊做出了主要贡献是
选项：
A.扩大了教育对象的范围
B.确立了“七艺”教育体系
C.形成了自由发展的教育理想体系
D.提出遵循自然的教育原则
答案：
解析：
1、【题目】2003年教育学颁布的《普通高中课程方案(实验)》规定，我国普通高中课程改革由学习领域、科目和模块三个层次构成，这属于()
选项：
A.课程管理的改革
B.课程结构的改革
C.课程内容的改革
D.课程组织的改革
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】研究者试图了解某地区初中教师的教育理想和信念，最适合选用的研究方法是()
选项：
A.观察法+访谈法
B.问卷法+访谈法
C.问卷法+实验法
D.实验法+观察法
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】研究者想快速了解近年来国内“义务教育均衡发展”问题的研究动向，最便捷的办法是查阅()
选项：
A.教育辞书
B.教育年鉴
C.原始性文献
D.综述性文献
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】学生出现下列那种情形，教师可以考虑采用惩罚来教育
选项：
A.认知错误
B.明知故犯
C.作业错误
D..情绪失控
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】双轨制形成于18、19世纪的西欧。其中一轨是学术性的，另一轨是职业性的。以下描述正确的是()
选项：
A.两轨均发端于高等教育，是自上而下的
B.两轨均发端于高等教育，是自下而上的
C.学术性一轨是自上而下，职业性一轨是自下而上
D.学术性一轨是自下而上，职业性一轨是自上而下
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】系统阐述了学习化社会的研究报告()
选项：
A.《科尔曼报告》
B.《一个乘坐学校的地方》
C.《学会生存-教育世界的今天和明天》
D.《学会生存-教育世界的今天和明天》
答案：
解析：
1、【题目】学生根据已知信息利用熟悉的规则解决问题的思维方式是()
选项：
A.直觉思维
B.聚合思维
C.抽象思维
D.发散思维
答案：
解析：
1、【题目】丽丽是个含羞的女孩儿，正在准备参加演讲比赛，如果她是内控的，她会将演讲比赛的成功归因于()
选项：
A.自己具备这个能力
B.认真的准备
C.运气好
D..任务简单
答案：
解析：
1、【题目】小学1-2年级认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写，这种要求属于教育目的层级中
选项：
A.教育目的
B.培养目标
C.课程目标
D.教学目标
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和()
选项：
A.行动研究
B.批评研讨
C.更新改进
D.指导提高
答案：
解析：
1、【题目】20世纪60年代，确立法国高等教育改革法案发展的民主、自治和多学科原则，规定大学是享有教学、行政和财政自主权的国家机构的教育法案是()
选项：
A.富尔法案
B.哈比改革法案
C.阿斯蒂埃法案
D.郎之万---瓦隆教育
答案：
解析：
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