1、【题目】根据课程计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件称为（）。
选项：
A.课程标准
B.课程纲要
C.课程要素
D.课程规范
答案：
A
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1、【题目】在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为代表主张的是()。
选项：
A.生理起源说
B.劳动起源说
C.心理起源说
D.交往起源说
答案：
C
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1、【题目】最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是()。
选项：
A.《大学》
B.《论语》
C.《学记》
D.《孟子》
答案：
C
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1、【题目】在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（）。
选项：
A.永恒性
B.继承性
C.阶级性
D.相对独立性
答案：
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1、【题目】某小学创造了“希望树”， 让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，能够自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）。
选项：
A.榜样示范法
B.实际锻炼法
C.指导自我教育法
D.品德评价法
答案：
C
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1、【题目】班主任工作的基本任务是（）。
选项：
A.带好班级，教好学生
B.配合学校，实现目标
C.帮助校长，当好助手
D.联系家长，转变差生
答案：
A
解析：
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1、【题目】凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派 ?（）
选项：
A.形式教育派
B.实质教育派
C.传统教育派
D.现代教育派
答案：
C
解析：
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1、【题目】某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，能够自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）。
选项：
A.榜样示范法
B.实际锻炼法
C.指导自我教育法
D.品德评价法
答案：
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1、【题目】中国新型师生关系的特点是（）。
选项：
A.尊师爱生、团结互助、双边互动
B.师生合作、长善救失、教学相长
C.尊师爱生、长善救失、双边合作
D.尊师爱生、民主平等、教学相长
答案：
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1、【题目】中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是（）。
选项：
A.王国维
B.蔡元培
C.杨贤江
D.陶行知
答案：
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1、【题目】中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是()。
选项：
A.教学目标
B.课程目标
C.课程计划
D.课程标准
答案：
D
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1、【题目】张老师在班主任工作中，经常采用表扬、奖励、批评、处分等方法来提高学生思想品德水平。这种德育方法是()。
选项：
A.说服教育法
B.个人修养法
C.榜样示范法
D.品德评价法
答案：
D
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