1、【题目】临床教师作为学生学习的促进者，一方面要督促学生在实践中体现理论的指导，另一方面要鼓励学生_____,并为其提供资源。
答案：
自学
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1、【题目】核心课程既不是以学科为中心，也不是以学习者为中心，而是以______为中心。
答案：
社会的需要
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1、【题目】桑代克的学习理论中应用律是指任何刺激与反应之间的联结，经过应用或练习则可使之______。
答案：
加强
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1、【题目】行为目标模式是______模式，过程模式是______模式。
答案：
输出、输入
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1、【题目】开放式学习是指为适应学习者______而灵活变化的一种教育过程。
答案：
控制学习能力
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1、【题目】小组教学法中，以某一论点或题目为中心进行的教学活动小组为______。
答案：
议题讨论组
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1、【题目】综合性护理课程的特点在于课程结构是由学习者的_____来决定。
答案：
需要和兴趣
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1、【题目】影响临床能力的观察性评估的主要因素有评估人、学生和______。
答案：
评估方法
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1、【题目】操作性条件反射具有的强化原则包括正性强化、_____、惩罚和强化消退。
答案：
负性强化
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1、【题目】按照社会学习理论，行为被看作是个体与环境的相互作用，也就是说，______都是学习的决定性因素。
答案：
人和环境
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1、【题目】在桑代克的学习理论中，桑代克认为学习是一种渐进的、______的过程。
答案：
重复尝试
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1、【题目】人本主义理论重视人格的发展，强调______、态度和价值在学习中的重要作用。
答案：
情感
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1、【题目】罗杰斯把教师看作是学习的促进者和学习资源的______，是能够与学生分享感觉和知识的人。
答案：
提供者
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