1、【题目】简述亲密型人际关系表现出的特点。
答案：
(1)交往频繁。
(2)相互依存。
(3)追求共享。
(4)互相接纳。
(5)心理相容。
解析：
暂无解析
1、【题目】单线式交往
答案：
单线式交往是指交往目的、交往对象、交往结果单一的交往。
解析：
暂无解析
1、【题目】试述亲密型人际关系的特点。
答案：
①交往频繁。
②相互依存。
③追求共享。
④互相接纳。
⑤心理相容。
解析：
暂无解析
1、【题目】简述马克思的社会交往理论。
答案：
(1)人际交往是社会交往
人际交往是指个人与个人之间的交往。马克思认为人际交往在本质上是社会交往。
(2)人际交往与生产力
马克思不仅强调社会因素对人际交往的制约性，而且指出了交往对生产力的作用。
(3)交往的发展趋势
马克思和恩格斯认为，在共产主义社会之前，很多交往都是被迫的、有限的，共产主义社会将实现普遍交往。
解析：
暂无解析
1、【题目】名词解释：维度
答案：
是分类的有组织的层次结构，或称为级别。
解析：
暂无解析
1、【题目】简述亲密型人际关系表现出的特点。
答案：
(1)交往频繁。
(2)相互依存。
(3)追求共享。
(4)互相接纳。
(5)心理相容。
解析：
暂无解析
1、【题目】人际关系认识平衡理论应用一个简单的情境系统来证明人与人之间关系的平衡。 这个简单的情境系统包括三个要素：主体、交往对象 (他人 )、交往双方对某一客观事物的认识和评价。由这三个要素可以构成三种关系：主体对交往对象的评价关系;主体对某一客观事物的评价关系;交往对象对该客观事物的评价关系。假设主体是一个男青年，交往对象是他的女朋友，客观事物是购买羽绒服。
请用人际关系认识平衡理论分析上述情境。
答案：
要求： (1)请指出交往主体与交往对象及客观事物之间构成的各种关系，并判断结构关系是否平衡。 (6 分 )
答：
这样就会构成以下各种关系：
( 1)第一种：如果男青年喜欢其女朋友，并且双方都喜欢购买羽绒服，这时的关系结构是平衡的，即双方意见一致，关系和谐。
( 2)第二种：如果男青年喜欢其女朋友，他们双方都不喜欢购买羽绒服，因为他们的意见一致，所以，关系结构也是平衡的。
( 3)第三种：如果女朋友不喜欢男青年却喜欢购买羽绒服，而男青年则不喜欢购买羽绒服;那么，这个结构关系是平衡的。
( 4)第四种：如果男青年喜欢购买羽绒服，而女朋友既不喜欢男青年也不喜欢购买羽绒服，那么，这种关系结构也是平衡的。因为在第三、四种情况下，他们在购买羽绒服的问题上存在着意见分歧，女朋友又不喜欢男青年，她不想和男青年保持原有关系，所以并无冲突可言。
( 5)第五种：如果男青年和其女朋友互相不喜欢，而在购买羽绒服问题上意见一致时，那么，这时存在着不平衡。
( 6)第六种：如果男青年和其女朋友互相喜欢，但在购买羽绒服问题上意见不一致，那么，这时也会出现不平衡。
(2)回答出人际关系平衡的条件。 (4 分)
答：
人际关系平衡的条件是：人们总是希望自己喜欢的人与自己具有相似的情趣，而希望自己不喜欢的人与自己具有不同的好恶。否则，就会出现不平衡。
解析：
暂无解析
1、【题目】试述人际认知的含意及其心理效应。
答案：
(1)人际认知是个体通过人际交往，根据认知对象的外在特征，推测与判断其内在属性的过程，或是在个体与他人交往过程中， 观察、了解他人并形成判断的一种心理活动。
(2)人际认知中的心理效应主要有：
①首因效应;
②近因效应;
③晕轮效应;
④刻板印象。
解析：
暂无解析
1、【题目】名词解释：维度
答案：
是分类的有组织的层次结构，或称为级别。
解析：
暂无解析
1、【题目】为什么说社会化是任何个人的必经之路
答案：
社会化是任何个人的必经之路。这是因为：
(1)其一，人们为了满足生存的需要，就必须创造物质财富;要创造物质财富，就必须具有一定的创造本领和条件;而这些本领和条件都是社会性的，只有通过社会化才能获得。
(2)其二，人在生活中不仅具有物质的需要，而且具有精神需要，如需要文化、娱乐、消遣等。这些需要只有通过社会化才能得以满足。
(3)其三，人类的生存和发展需要繁衍后代，需要有人继承。因此，必须一代一代地接续培养新人，不间断地完成社会化过程。
解析：
暂无解析
1、【题目】简述引发人的交往动机因素。
答案：
(1)内在因素
内在因素主要包括需要、兴趣、理想、信念、世界观等。
(2)外在因素
外在因素主要是社会角色期待对个人形成的压力。
(3)目标因素
目标因素是内在因素与外在因素的合成。由于个人发展的需要，由于社会各方面的压力和竞争的压力，由于达成目标后优厚条件的吸引，激发人的交往动机。
解析：
暂无解析
1、【题目】政治关系在不同历史阶段的表现是什么?
答案：
①原始社会的政治关系——平等的关系;
②阶级社会的政治关系——压迫与被压迫的关系;
③社会主义社会的政治关系——平等的同志关系。
解析：
暂无解析
邮箱： 