1、【题目】我国古代四书、五经是什么?
答案：
四书五经是四书和五经的合称，是中国儒家的经典书籍。四书又称为四子书，是指《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》。五经是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》等五本儒家经典的合称。
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1、【题目】简述影响迁移的主要因素。
答案：
(1)相似性：
① 学习材料之间的相似性;
② 学习情境的相似性。
(2)原有认知结构：
① 学习者的背景知识;
② 原有知识经验的概括程度;
③ 学习策略的水平。
(3)学习的心向与定势。
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1、【题目】提高教学质量的关键是上好课，怎样的课才算是好课?请论述之。
答案：
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1、【题目】一次，我正在布置作业：“每个生字写5遍。”就听有个同学小声说：“都会写了，还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业?”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。
请你从职业理念的角度，评析这位老师的做法。
答案：
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1、【题目】基础教育课程改革的核心理念是什么?简述新课程倡导的学生观。
答案：
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1、【题目】简述绝对感受性和绝对感受阈限的关系。
答案：
刚刚能引起人的感觉的最小刺激量，称为绝对感觉阈限。对这种最小刺激量的感觉能力.称为绝对感受性.绝对感受性和绝对感觉阈限在数值上成反比关系。即绝对感觉阈限越小，绝对感受性越大。反之，绝对感觉阈限越大，绝对感受性越小。这种关系可以用如下公式表示：
E—l，/R
其中，E代表绝对感受性，R代表绝对感觉阈限。
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1、【题目】我国古代四书、五经是什么?
答案：
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1、【题目】加涅根据学生在学习后所获得的各种能力，对学习是如何分类的?
答案：
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1、【题目】简述因材施教原则。
答案：
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1、【题目】简述影响儿童学习动机形成的因素。
答案：
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