1、【题目】()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
选项：
A.教育目的
B.教育目标
C.课程与教学目标
D.课时目标
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】被誉为“现代课程理论之父”的是（）
选项：
A.博比特
B.查特斯
C.泰勒
D.泰罗
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
选项：
A.教育目的
B.教育目标
C.课程与教学目标
D.课时目标
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是()
选项：
A.古德莱德
B.查特斯
C.斯金纳
D.杜威
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）
选项：
A.“积极强化”
B.“消极强化”
C.“实物强化”
D.“奖励强化”
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】杜威实现课程与教学一体化的具体途径是()
选项：
A.从做中学
B.反省思维
C.主动作业
D.问题教学
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】课程开发以当代社会的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性，此种课程观是（）
选项：
A.儿童中心课程
B.学科中心课程
C.社会中心课程
D.知识中心课程
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】情境教学中，各种事件或问题是学生要完成的“真实性任务”，通过学生和教师对这些事件或问题的探究， 建构出每一个主体对自己的意义。 这种教学被称为（）
选项：
A.随机访问教学
B.认知弹性教学
C.支架式教学
D.抛锚式教学
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】确定学习者需要的过程本质上是()
选项：
A.教师提供选择的过程
B.家长提供选择的过程
C.学习者自由选择的过程
D.学校提供选择的过程
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是()
选项：
A.古德莱德
B.查特斯
C.斯金纳
D.杜威
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是（）
选项：
A.《课程》
B.《课程编制的原理》
C.《怎样编制课程》
D.《儿童与课程》
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】课程实施的忠实取向在本质上受()支配。
选项：
A.技术理性
B.实践理性
C.解放理性
D.理论理性
答案：
A
解析：
暂无解析
邮箱： 