1、【题目】某次教育活动需要达成的目标是指（）。
选项：
A.全园教育目标
B.中期目标
C.近期目标
D.行为目标
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】最早创建幼儿园的教育家是( )。
选项：
A.欧文
B.陈鹤琴
C.福禄培尔
D.蒙台梭利
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】在___，学前教育的目标是：以发展儿童智力为中心。（）
选项：
A.工业社会
B.工业社会初期
C.现代社会
D.现代社会初期
答案：
D
解析：
工业社会初期学前教育的目标是为工作的母亲照管儿童;工业社会是对儿童施行促进其身心发展的教育;现代社会初期是以发展儿童智力为中心;现代社会是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展。
1、【题目】幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）
选项：
A.游戏
B.交往
C.活动
D.游玩
答案：
C
解析：
幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径，游戏是幼儿最主要的活动形式。
1、【题目】对过生日儿童家访属于( )。
选项：
A.定期家访
B.情感性家访
C.新生家访
D.问题儿童的重点家访
答案：
解析：
1、【题目】幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。
选项：
A.抑制能力较差
B.抑制能力较强
C.兴奋能力较差
D.抑制能力一般
答案：
解析：
幼儿期大脑皮质的发展仍处于人生的初级阶段，其抑制能力较差，易兴奋。
1、【题目】课程的基本要素是（）。
选项：
A.课程目标、课程内容、课程形式
B.课程内容、课程要求、课程评价
C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价
D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价
答案：
C
解析：
课程是实现教育目的的手段，其基本要素包括课程目标、课程内容、课程组织、课程评价。因此，答案为C。
1、【题目】______认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。（）
选项：
A.裴斯泰洛齐
B.洛克
C.夸美纽斯
D.卢梭
答案：
B
解析：
洛克以其“白板说”闻名于世，他认为人脑开始只是一张“白纸”，人的一切观念来源于于后天的经验，根本就没有什么天赋原则，儿童发展的原因在于后天，在于教育。
1、【题目】在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（）
选项：
A.全园教育目标
B.中期目标
C.近期目标
D.行为目标
答案：
解析：
1、【题目】（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
选项：
A.学前教育目标
B.学前教育手段
C.学前教育启蒙
D.学前教育内容
答案：
解析：
1、【题目】“六一”儿童节到了，教师与幼儿共同创设活动式环境，体现( )原则。
选项：
A.参与性原则
B.经济性原则
C.适宜性原则
D.目标性原则
答案：
解析：
1、【题目】社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了( )。
选项：
A.社区文化的教育性
B.社区环境的教育性
C.社区资源的文化性
D.社区环境的文化性
答案：
解析：
1、【题目】幼儿园课程以（）为基础。
选项：
A.教师讲授
B.幼儿自学
C.幼儿的间接经验
D.幼儿的直接经验
答案：
D
解析：
由于幼儿主要是通过感官来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等，而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。所以，幼儿园课程以幼儿的直接经验为主，答案为D。
1、【题目】幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自于（）
选项：
A.同龄人
B.社区人士
C.家长
D.教养员
答案：
C
解析：
家长是教师了解幼儿的一个重要渠道
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