1、【题目】学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）
选项：
A.活动性、形象性、逻辑性、目的性
B.目的性、开放性、启发性、逻辑性
C.形象性、开放性、启发性、逻辑性
D.启发性、形象性、逻辑性、目的性
答案：
D
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1、【题目】下列主要内容中 , 不属于以季节为主线选编的内容是（）
选项：
A.季节
B.常见动物
C.风土人情
D.常见植物
答案：
C
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1、【题目】下列科学活动中 , 属于偶发性科学活动的是（）
选项：
A.制作玩具
B.制作昆虫标本
C.观察蚂蚁搬家
D.观察大雾天气
答案：
D
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1、【题目】挑选分类一般适用于()。
选项：
A.大班
B.中班
C.小班
D.小班、中班
答案：
解析：
1、【题目】不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）
选项：
A.科学知识教育目标
B.科学能力、方法教育目标
C.科学情感、态度教育目标
D.科学教育活动目标
答案：
D
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1、【题目】下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是()。
选项：
A.教师及时制止儿童之间的争论
B.教师提醒儿童不要乱发表意见
C.在儿童科学探索遇到困难时，教师激励儿童继续探索
D.教师对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正
答案：
解析：
1、【题目】学前儿童科学教育内容的广泛性是指()。
选项：
A.可以不加选择地向儿童提供教育内容
B.可以无限制地增加儿童的学习内容
C.应该要求儿童掌握全面的科学知识
D.可以从儿童的日常生活中选择多样的教育内容
答案：
D
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1、【题目】属于开放性问题的是()。
选项：
A.“它是什么?
B.“它们一样吗?”
C.“你们愿意参加吗?”
D.“你刚才发现了什么?”
答案：
D
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1、【题目】不属于长期系统性观察的是()。
选项：
A.观察彩虹
B.观察春蚕
C.观察蝌蚪
D.观察小草
答案：
A
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1、【题目】儿童认为石头沉到水里是因为它“不勇敢”，说明了儿童学科学具有()。
选项：
A.阶段性特点
B.整体性特点
C.自我中心的特点
D.年龄性特点
答案：
C
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1、【题目】有关早期科学阅读作用的说法，错误的是()。
选项：
A.早期科学阅读可丰富儿童的科学经验
B.早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念
C.早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣
D.早期科学阅读有益于发展儿童的语言
答案：
B
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