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发展与教育心理学〖在儿童心理发展过程中,发展较晚的感知觉是()〗相关单选题
发展与教育心理学

1、【题目】在儿童心理发展过程中,发展较晚的感知觉是()

选项:

A.视觉

B.听觉

C.空间知觉

D.时间知觉

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】新精神分析心理学的代表人物是()

选项:

A.华生

B.瓦龙

C.埃里克森

D.弗洛伊德

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】在下列时间单位中,小学生最容易掌握的是()

选项:

A.一小时

B.一周

C.一天

D.一个月

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】对于学生品德不良的成因,以下属于主观原因的是()

选项:

A.个体受不良行为习惯的支持

B.社会环境的影响

C.学校的教育方式

D.父母的溺爱和迁就

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】“举一反三” “触类旁通”所反映的是()

选项:

A.学习的起伏现象

B.学习的迁移现象

C.学习的高原现象

D.学习的联结现象

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】科学心理学的创始人是()

选项:

A.布伦塔诺

B.弗洛伊德

C.亚里斯多得

D.冯特

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】婴儿大脑皮层的发育是按一定顺序进行的,其中成熟最早的是()

选项:

A.颞叶

B.枕叶

C.顶叶

D.额叶

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】在下列各组学生中,奖励对于提高其学习动机的作用最大的是()

选项:

A.学习能力差的学生

B.学习能力中等的学生

C.学习能力强的学生

D.不同学习能力的学生

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】横断研究设计是发展心理学中较为常用的一种设计方法,其优点不包括()

选项:

A.缩短完成实验任务所用的时间

B.节省实验所需的人力物力

C.同时对相对较多的被试进行研究

D.有利于揭示连续心理过程

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】在教育心理学发展的成熟时期,提出课程改革运用,使美国心理学更加重视探讨教育过程和学生心理的心理学家是()

选项:

A.杜威

B.布鲁纳

C.桑代克

D.皮亚杰

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的()

选项:

A.相同要素说

B.概括化理论

C.关系转换说

D.学习定势说

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】根据维果斯基的心理发展理论,高级心理机能源自()

选项:

A.教育

B.成熟

C.练习

D.遗传

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】托儿机构和伙伴关系在布鲁芬卢纳的社会环境系统中属于()

选项:

A.核心系统

B.中间子系统

C.外在子系统

D.外在大系统

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】横断研究设计是发展心理学中较为常用的一种设计方法,其优点不包括()

选项:

A.缩短完成实验任务所用的时间

B.节省实验所需的人力物力

C.同时对相对较多的被试进行研究

D.有利于揭示连续心理过程

答案:

D

解析:

暂无解析

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