1、【题目】简述教育规划中的项目的特点。
答案：
在教育规划中，一般所确定的项目有以下几个特点：
(1) 新颖性。教育规划的项目不同于日常事务性工作，它不仅可以打破组织界限，而且还要经过极大的努力和创
造性的劳动，才能完成一些具有特定意义的活动。
(2) 时限性。教育规划的项目有明确的时间界限。项目的开始和终止都有确定的时间，在这一时间段内要完成项目所有的任务。
(3) 综合性。由于教育规划的项目一般包含有多个相关的活动， 需要管理人员、 理论工作者、实际工作者等多方面人才的通力合作，因而具有综合性的特点。在实施项目时，项目负责人一定要知人善任，让各类人才优势互补，这样才能充分体现项目组的综合优势。
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1、【题目】简述采用德尔菲法函询时，教育预测问题的内容。
答案：
采用德尔菲法预测法所函询的教育预测问题通常包括以下几方面的内容：
(1) 对教育预测目标作定量估计。它包括对未来教育目标实现的时间估计;对未来教育事件发生时间的估计问题;对未来各级各类教育机构构成比例的估计;对影响教育发展各种因素相对重要程度的估计等。
(2) 对实现教育预测目标的条件作简要说明。教育预测目标的实现不可能是无条件的，为了实现教育预测目标需要哪些基本条件，需要采取什么样的措施，也都是函询的重要内容。
(3) 对实现教育预测目标的措施作充分说明。有些教育预测问题需要了解实现教育预测目标的详细措施，以便有效地促使教育预测目标的实现。
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1、【题目】经济结构。
答案：
经济结构 : 是指产业结构，包括第一产业、第二产业、第三产业，每一产业又可以划分为各部门结构，每一部门还可以作进一步划分等。经济结构决定着人力资源、自然资源和资金投入的配置，同时折射出劳动就业的结构和机会，也为确定教育结构提供了依据。
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1、【题目】机会之窗策略。
答案：
机会之窗策略 :20 世纪 60年代中期，在大多数选民的支持下，智利的由爱德华多·弗雷任总统的基督教民主党政府上台掌权，由该政府进行的有计划的大规模教 育改革被普遍认为是获得最大成功的教育规划的典型范例。政府中的教育规划者迅速列出了教育上所必须加以改革的细目，考察了各项改革的费用和后果以及它们之 间的相互联系，但并没有制定一旦使所有改革付诸实施的正式规划，而是创造和等待有利于进行某些改革的时机，即“机会之窗”。一旦发现有某个机会之窗开启， 就立即颁布法令着手实施有关的教育改革，然后再创造和等待另一个“机会之窗”的开启⋯⋯通过这样的策略，政府在任期六年即将结束时，完成了原来教育改革细 目表上拟订的绝大多数项目，实现了教育改革的原定目标：扩大社会上，特别是城市工人阶级的教育平等和社会经济平等。
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1、【题目】制定计划和确定项目的过程包括哪些步骤?
答案：
(1) 确定分目标。
(2) 说明完成分目标的指标和措施。
(3) 确定贯彻教育计划和项目的组织机构。
(4) 明确项目。
(5) 说明项目。
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